建議“降低英語教學比重”？教育部回應(yīng)！
來源: 人民網(wǎng)
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9月23日，教育部網(wǎng)站公布了對“關(guān)于增強文化自信增加中國文化內(nèi)容教學改革和降低英語教學比重的建議”的答復(fù)。答復(fù)指出，中小學外語課時占比6%-8%，明顯低于語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)等學科。“降低英語教學比重、在考試中占分比重。英語學習是有必要的，但是沒必要占用那么長的時間，重視到甚至有點畸形的程度”“改革英語教學方法，不再以考高分為唯一目的，而是以口語對話、生活運用為主”……全國人大代表在十三屆全國人大五次會議時提出了關(guān)于“降低英語教學比重、在考試中占分比重”的建議。對此，教育部在答復(fù)中表示，外語是學生德智體美勞全面發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學習能力等核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力。《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》規(guī)定，各科目課時比例為：語文20%-22%，數(shù)學13%-15%，體育與健康10%-11%，外語6%-8%等。根據(jù)《普通高中課程方案（2017 年版 2020 年修訂）》，普通高中外語必修學分課時比例約占必修總學分課時的7%。外語課時明顯低于語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)等學科。答復(fù)中明確，2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，明確規(guī)定保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變，分值不變?，F(xiàn)階段外語統(tǒng)考安排是按照中央對高考改革頂層設(shè)計確定的。教育部表示，將加強中小學課程培訓(xùn)及實施指導(dǎo)，組織義務(wù)教育教材修訂工作，持續(xù)推進大中小學教材建設(shè)規(guī)劃和高校教材管理辦法等落地實施，深化高考綜合改革，進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學生堅定文化自信，自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
