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我省高考綜合改革方案明確實(shí)行“3+1+2”模式，并且對(duì)高考科目安排、總成績(jī)構(gòu)成、招生錄取方式等提出明確要求，但考生和家長(zhǎng)仍有疑慮：體育、藝術(shù)類考生文化課考試科目有哪些？綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容有哪些？為什么物理和歷史按原始分計(jì)入考生總成績(jī)？為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)考試成績(jī)要實(shí)行等級(jí)賦分？這些考生及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，省教育廳9月16日發(fā)布的《甘肅省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》解讀給出了答案。

省教育廳公布了咨詢電話

17739931502、17739931803、17739931593、17739937231，

咨詢電話接聽(tīng)時(shí)間為工作日8：30—12：00、14：30—18：00。

問(wèn)：統(tǒng)一高考科目有哪些？

答：自2024年起，統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，不分文理科，成績(jī)當(dāng)年有效，每年按國(guó)家統(tǒng)一安排進(jìn)行。外語(yǔ)語(yǔ)種分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)。外語(yǔ)科目考試由聽(tīng)力和筆試兩部分組成（聽(tīng)力成績(jī)計(jì)入外語(yǔ)科目總分）。條件成熟時(shí)，外語(yǔ)逐步試行“一年兩考”，聽(tīng)力部分采用計(jì)算機(jī)考試方式進(jìn)行。

問(wèn)：高考實(shí)行“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有何區(qū)別？

答：一是目標(biāo)導(dǎo)向不同。“3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二是科目組合不同?！?+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物學(xué)組合。

三是考試安排不同?！?+1+2”模式中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目考試為全國(guó)統(tǒng)一高考科目，使用國(guó)家統(tǒng)一命題試卷，數(shù)學(xué)不分文理科；物理、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)6個(gè)科目為選擇性考試科目，由省上統(tǒng)一組織命題，與統(tǒng)一高考同期舉行，每個(gè)科目單獨(dú)考試，考試時(shí)間為75分鐘。

問(wèn)：考生確定選擇性考試科目時(shí)，為什么要在物理或歷史中首選1門，在其余4門中再選2門？

答：這樣設(shè)置的主要考慮是：

一是體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)需要。在高校人才培養(yǎng)中，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)或人文社科類專業(yè)以及其他交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，將這兩個(gè)科目作為首選科目，有利于考生為進(jìn)入大學(xué)開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，有利于高校相關(guān)專業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

二是符合我省普通高中教育教學(xué)實(shí)際。我省各地普通高中辦學(xué)條件存在一定差異，將物理和歷史作為考生首選的科目之一，可以與現(xiàn)有師資、教室等條件有效銜接，引導(dǎo)不同地區(qū)、中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)科目，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯，為進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

三是有利于學(xué)生多樣化成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)生從4門再選科目中選擇2門參加選擇性考試，理論上有12種組合。相比文理分科的兩種學(xué)科組合方式，不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了文理交融，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長(zhǎng)的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多機(jī)會(huì)。

問(wèn)：體育、藝術(shù)類考生文化課考試科目有哪些？

答：根據(jù)高校人才選拔需要，我省體育、藝術(shù)類考生的文化課考試，除需要參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ) 3門統(tǒng)一考試科目考試外，也要根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和高等學(xué)校招生選科要求，首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物學(xué) 4門科目中選擇2門。

問(wèn)：選擇性考試范圍是什么？

答：選擇性考試科目包括物理、歷史、思想政治、地理、化學(xué)和生物學(xué)。選擇性考試科目考試范圍為各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。

問(wèn)：選擇性考試科目選擇組合有哪些？

答：選擇性考試科目理論上有12種組合:

問(wèn)：考生如何確定選擇性考試科目？

答：一要了解國(guó)家需求。學(xué)生應(yīng)當(dāng)把國(guó)家的需求當(dāng)作個(gè)人奮斗的目標(biāo)，只有個(gè)人的目標(biāo)與國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要相結(jié)合，個(gè)人才會(huì)有更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

二要了解自己。興趣是最好的老師，也能最有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高一新生應(yīng)該在全面學(xué)好各科的基礎(chǔ)上，了解自己的學(xué)科興趣和思維特點(diǎn)，找到自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科。

三要了解高校專業(yè)和職業(yè)發(fā)展。通過(guò)中學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程或講座、高校的專業(yè)宣講以及有關(guān)網(wǎng)站（比如陽(yáng)光高考網(wǎng)站專業(yè)解讀匯總https://gaokao.chsi.com.cn/zyk/zybk/zyjd/listPage）了解專業(yè)人才培養(yǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展需求，找到自己的職業(yè)方向。

四要了解專業(yè)選考科目要求。根據(jù)自己感興趣的專業(yè)方向，查詢普通高校選考科目要求，并結(jié)合自己的學(xué)科興趣，穩(wěn)妥確定自己的選科組合。

問(wèn)：選擇性考試科目什么時(shí)候確定？

答：選擇性考試科目由學(xué)生在高中一年級(jí)學(xué)習(xí)結(jié)束后即可選擇，在高考報(bào)名時(shí)最終確定。高考報(bào)名前都可以更換所選科目，高考報(bào)名結(jié)束后不可更改，建議慎重考慮。

一是無(wú)論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，隨著內(nèi)容難度的增加，都可能會(huì)遇到困難，有時(shí)成績(jī)還會(huì)暫時(shí)下滑，這屬于正常現(xiàn)象。

二是選科后，各學(xué)科就開(kāi)始學(xué)習(xí)所選科目選擇性必修內(nèi)容，如果一段時(shí)間后再更換科目，已經(jīng)進(jìn)行的課程很難完成。因此，建議學(xué)生選科時(shí)要綜合考慮各種因素，征求家長(zhǎng)、老師的意見(jiàn)，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。

問(wèn)：選擇性考試如何組織考試？

答：從2024年起，選擇性考試每年組織1次，與統(tǒng)一高考同期舉行，采取書(shū)面閉卷筆試形式，全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6個(gè)選擇性考試科目考試時(shí)間均為75分鐘。

問(wèn)：選擇性考試科目的成績(jī)?nèi)绾纬尸F(xiàn)和使用？

答：選擇性考試科目中首選科目成績(jī)以原始分呈現(xiàn)，再選科目成績(jī)按照轉(zhuǎn)換辦法以等級(jí)賦分的形式呈現(xiàn)，均計(jì)入考生總成績(jī)。普通高中學(xué)生在校期間只能參加1次選擇性考試。選擇性考試成績(jī)當(dāng)年有效。

問(wèn)：為什么物理和歷史按原始分計(jì)入考生總成績(jī)？

答：從2024年起，普通高校招生分別對(duì)選擇物理和歷史的考生進(jìn)行排隊(duì)。選擇物理（歷史）的考生將使用同一試卷，考試群體相同，成績(jī)具有可比性，因此使用原始分計(jì)入考生總成績(jī)。

問(wèn)：為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)考試成績(jī)要實(shí)行等級(jí)賦分？

答：首選科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目中，根據(jù)個(gè)人興趣特長(zhǎng)和高校招生選考科目要求，選擇不同選考科目計(jì)入考生總成績(jī)。由于再選科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考地理，考生乙選考生物學(xué)，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考地理考生的第100位，考生乙排在所有選考生物學(xué)考生的第1000位。若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jī)相加計(jì)入高考總成績(jī)并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過(guò)轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分（轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績(jī)排隊(duì)順序與原始分排隊(duì)順序保持不變），以解決選考科目的原始分不具有可比性的問(wèn)題。

問(wèn)：等級(jí)賦分的規(guī)則及優(yōu)點(diǎn)是什么？

答：思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)原始分滿分各為100分，以等級(jí)轉(zhuǎn)換分計(jì)入考生總成績(jī)。每科在轉(zhuǎn)換時(shí)，以30分作為等級(jí)轉(zhuǎn)換分的賦分起點(diǎn)，等級(jí)轉(zhuǎn)換分滿分為100分。將每科考生的原始分從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。將A至E五個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分和40～30分五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得出考生的等級(jí)轉(zhuǎn)換分。

等級(jí)賦分的優(yōu)點(diǎn)是：一是能夠較好解決再選科目之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問(wèn)題；二是等級(jí)區(qū)間比例依據(jù)我省往屆考生的實(shí)際狀況劃定，符合我省省情；三是能夠保持考生每門學(xué)科成績(jī)排名順序不變，確保成績(jī)轉(zhuǎn)換的公平公正；四是能夠最大限度保證考生的成績(jī)具有良好的區(qū)分度，滿足高校人才選拔需要。

問(wèn)：合格性考試和選擇性考試的區(qū)別是什么？

答：合格性考試與選擇性考試主要有以下五個(gè)方面的區(qū)別：

一是考試目的不同。合格性考試是為檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到普通高中課程方案規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求的水平考試，主要側(cè)重于“達(dá)標(biāo)”；選擇性考試是在“達(dá)標(biāo)”的前提下，具有選拔區(qū)分功能的考試，凸顯學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)。

二是考試科目不同。合格性考試覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的14個(gè)科目。選擇性考試是學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，在物理、歷史中選擇1個(gè)科目、在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2個(gè)科目。

三是考試范圍不同。合格性考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容；選擇性考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。

四是成績(jī)呈現(xiàn)方式不同。合格性考試（含學(xué)科測(cè)試）科目成績(jī)以“合格/不合格”和等級(jí)的形式呈現(xiàn)。選擇性考試中，首選科目成績(jī)以原始分呈現(xiàn)；再選科目成績(jī)以等級(jí)轉(zhuǎn)換分形式呈現(xiàn)。

五是成績(jī)使用不同。合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù)，也是參加相應(yīng)科目的選擇性考試的前提；選擇性考試成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，作為普通高校招生錄取的依據(jù)。

問(wèn)：為什么要建立并規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度？

答：普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，是培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，從過(guò)于關(guān)注學(xué)生成績(jī)向更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程轉(zhuǎn)變，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，改變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法。

問(wèn)：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容有哪些？

答：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。思想品德主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。學(xué)業(yè)水平主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。身心健康主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。藝術(shù)素養(yǎng)主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐主要考察學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，以及學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。

問(wèn)：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施程序有哪些？

答：高中學(xué)校為每一名學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)材料，統(tǒng)一填寫(xiě)在高考綜合改革信息管理系統(tǒng)中。主要程序?yàn)?，一是?xiě)實(shí)記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄在成長(zhǎng)過(guò)程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄?；顒?dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)、有據(jù)可查。二是整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄、典型事實(shí)材料、標(biāo)志性成果以及其他有關(guān)材料。三是公示審核。遴選出來(lái)、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須于每學(xué)期末公示。公示時(shí)間一般不少于5個(gè)工作日。學(xué)校要對(duì)學(xué)生的檔案材料進(jìn)行審核。學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案公示確認(rèn)后不得隨意更改。四是形成檔案。學(xué)校對(duì)整理遴選、公示審核后的相關(guān)材料進(jìn)行匯總，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，統(tǒng)一管理。

問(wèn)：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果如何應(yīng)用？

答：一是由高中學(xué)校用于學(xué)生教育。普通高中利用綜合素質(zhì)檔案材料，分析把握學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，全面優(yōu)化課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、做好自我成長(zhǎng)規(guī)劃, 促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)。

二是作為高校招生錄取的重要參考。普通高校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。

問(wèn)：如何保證高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料的真實(shí)可信?

答：一是強(qiáng)化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復(fù)議制度、誠(chéng)信責(zé)任追究制度，對(duì)弄虛作假者按國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，確保綜合素質(zhì)材料真實(shí)可靠。

二是客觀記錄。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中典型事實(shí)的真實(shí)記錄，以事實(shí)材料為佐證，有據(jù)可查。

三是公開(kāi)透明。用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須進(jìn)行公示，班主任及有關(guān)教師要對(duì)公示后的材料進(jìn)行審核并簽字。學(xué)校要對(duì)學(xué)生的檔案材料進(jìn)行審核。學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案公示確認(rèn)后不得隨意更改。

問(wèn)：高考錄取方式有什么變化？

答：從2024年起，普通高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。其中，高校將按選考物理、選考?xì)v史兩個(gè)類別分本、專科分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別進(jìn)行投檔錄取?？忌驹覆捎谩霸盒I(yè)組”的志愿填報(bào)方式。志愿填報(bào)及投檔的基本單位由“院校”改變?yōu)椤霸盒I(yè)組”，實(shí)行平行志愿投檔錄取模式（部分特殊類型招生除外。）

問(wèn)：什么是院校專業(yè)組？

答：“院校專業(yè)組”指的是普通高校對(duì)考生選擇性考試科目要求相同專業(yè)（類）的組合。一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)（類）。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類）對(duì)考生的選考科目要求相同，是志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位。

同一高校的不同“院校專業(yè)組”之間互無(wú)關(guān)聯(lián)，符合填報(bào)資格的考生可以填報(bào)某所高校的1個(gè)“院校專業(yè)組”，也可以填報(bào)同一所高校的多個(gè)不同的“院校專業(yè)組”；既可以連續(xù)填報(bào)同一所高校的不同“院校專業(yè)組”，也可以間隔填報(bào)同一所高校的不同“院校專業(yè)組”。

問(wèn)：高考招生錄取志愿設(shè)置有什么變化？

答：傳統(tǒng)的志愿設(shè)置是以一所學(xué)校為一個(gè)志愿單位，每個(gè)學(xué)校設(shè)置填若干個(gè)專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑志愿。自2024年起，我省普通高等學(xué)校招生錄取采用“院校專業(yè)組”的志愿填報(bào)方式，實(shí)行平行志愿投檔錄取。

問(wèn)：“院校專業(yè)組”的投檔錄取方式有何優(yōu)勢(shì)？

答：一是能提高考生志愿滿意度?？忌鶕?jù)自己所選的選擇性考試科目填報(bào)相應(yīng)的專業(yè)組志愿，專業(yè)組內(nèi)可能是一個(gè)專業(yè)，也可能是多個(gè)專業(yè)，考生按專業(yè)組投檔后，符合條件的，可在該專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，提升了考生的興趣志向和最終所錄專業(yè)的契合度，真正做到了“學(xué)其所好、錄其所長(zhǎng)”。

二是符合高校選拔和培養(yǎng)人才的要求。高校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的要求以及學(xué)校自身辦學(xué)的需要，設(shè)置選擇性考試科目要求。按院校專業(yè)組投檔錄取，能提高考生選考科目與高校招生專業(yè)選考要求的匹配度，使學(xué)校招錄到有相應(yīng)學(xué)科特長(zhǎng)和興趣的考生，有利于人才培養(yǎng)和學(xué)校自身發(fā)展。

三是能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。促使高中學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣特長(zhǎng)和專業(yè)志向，更多關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。

問(wèn)：為什么要合并本科一批、本科二批錄取批次？

答：合并本科一批、本科二批錄取批次，體現(xiàn)了國(guó)家改革的總體方向，國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》明確要求要“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”。通過(guò)合并批次，可以進(jìn)一步增加考生的選擇范圍和空間，也有利于高校畢業(yè)生平等就業(yè)，促進(jìn)高等教育公平發(fā)展。

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